Inizia a Vicenza il secondo anno formativo sui “Comportamenti problematici a scuola”, organizzato dall’UST con la collaborazione della rete dei CTI. Anche quest’anno sarà articolato in due diversi percorsi.

Uno fronterà i problemi di comportamento derivanti da specifiche patologie o disturbi (deficit di attenzione, iperattività, disturbi oppositivi e della condotta), l’altro le problematiche della gestione classe partendo dai bisogni psicologici e cognitivi degli studenti, indicando strategie e strumenti per attivare le risorse del gruppo. 
Tutti gli incontri si terranno presso l’I.I.S. “Bartolomeo Montagna” di VICENZA con orario 15-18.
Il primo percorso inizia il 2 marzo, il secondo il 6 marzo.  Il calendario completo nel programma.

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Si segnala il convegno “La legge 170/2010: QUALE OPPORTUNITA’? Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico”

L’iniziativa, proposta dall’Associazione Italiana Dislessia con il patrocinio dell’UST di Vicenza, è in programma per sabato 14 gennaio 2012 presso l’Istituto Tecnico Statale per Geometri “A. Canova” di Vicenza.
La partecipazione è gratuita, è richiesta l’iscrizione.

Volantino con il programma e le  indicazioni per l’iscrizione.

Con una nota del Dirigente, l’UST di Vicenza comunica alle scuole l’apertura dello Sportello Provinciale DSA e, con l’occasione, riassume e ricorda tutte le iniziative in atto su questo tema a livello provinciale. Lo sportello, organizzato con la collaborazione del CTS, sarà aperto tutti i lunedì pomeriggio (16-18) presso l’Istituto Da Schio di Vicenza.

Leggi la nota dell’UST

L’Ufficio Scolastico Territoriale di Vicenza ha pubblicato l’elenco delle scuole selezionate per le attività di formazione sulla disabilità proposte non la nota del 31 agosto scorso. Verranno organizzati n. 24 corsi sulle tecnologie compensative e il metodo di studio e n. 8 corsi sulla didattica per la comprensione dei libri di testo.
Leggi la circolare

E’ disponibile nel sito dell’Ufficio Scolastico Territoriale di Vicenza l’annuale  report statistico sull’integrazione scolastica degli alunni con disabilità.

Indice delle tabelle:
1. Alunni con disabilità. Storico ultimi 10 anni, ripartizione per ULSS
2. Confronto con i dati nazionali e regionali.
3. Percentuale di alunni con disabilità rispetto alla popolazione scolastica complessiva
4. Alunni con disabilità nelle varie classi
5. Alunni con disabilità che si iscrivono alle superiori
6. Alunni con disabilità delle scuole superiori che stanno conseguendo un titolo di studio valido
7. Alunni disabili certificati e posti di sostegno
8. Classificazione secondo il Codice ICD10
8.1 Numero di certificazioni o accertamenti UVMD che contengono la diagnosi con codice ICD 10
8.2 Conteggio e percentuale dei codici più ricorrenti
8.3 Dettaglio del codice F81 (Disturbi evolutivi specifici delle abilità scolastiche)
8.4 Conteggio per ordine di scuola dei cinque codici più ricorrenti
9. Alunni con disabilità e cittadinanza non italiana
9.1 Ripartizione per ULSS
9.2 Ripartizione per classe e ordine di scuola (tutta la provincia)
9.3 Variazione negli ultimi 10 anni
10 Alunni con disabilità conteggiati secondo la tipologia della minorazione
10.1 Alunni con disabilità visiva
10.2 Alunni con disabilità uditiva
10.3 Alunni con sindrome di Down
10.4 Alunni con diagnosi di autismo o Dist. Generalizzato dello Sviluppo
10.5 Alunni con dislessia o altri D.S.A.
10.6 Alunni con problemi comportamentali o relazionali

Scarica il report completo

Inizia il 13 ottobre, presso l’ITG Canova di Vicenza, il secondo anno di formazione del corso biennale “Scuola e autismo” organizzato dall’UST con la collaborazione delle associazioni ANGSA, Autismo Triveneto e Fondazione Brunello

E’ riservato agli insegnanti e agli operatori scolastici che hanno frequentato la prima parte durante l’a.s. 2010/11.

Circolare UST
Programma

Riprende l’attività dello Sportello Provinciale Autismo, il servizio di formazione, consulenza e supporto didattico-organizzativo, destinato alle scuole che accolgono alunni con Disturbi dello Spettro Autistico. Opera sia in sede che presso le scuole che lo richiedono.

Lo Sportello, ospitato a Vicenza presso l’IPSSCT “A. Da Schio”, è promosso dall’Ufficio Scolastico Territoriale di Vicenza e dalla rete dei Centri Territoriali per l’Integrazione della provincia, in collaborazione con gli specialisti delle ULSS.
Per informazioni consultare il volantino allegato.

Circolare del dirigente UST di Vicenza
Volantino di presentazione dello Sportello Provinciale Autismo

L’Ufficio Scolastico di Vicenza propone due brevi corsi di formazione da attivare durante il prossimo anno scolastico presso le singole scuole. L’iniziativa rientra nel un piano di formazione straordinario sull’integrazione degli alunni con disabilità promosso dall’USR che comprende anche interventi specifici destinati ai docenti curricolari.
Le proposte riguardano:
A – Formazione e interventi sul metodo di studio e il supporto compensativo in presenza di difficoltà o disturbi di apprendimento (anche non specifici);
B – Formazione sul potenziamento della competenza di lettura con particolare riferimento alle difficoltà linguistiche dei libri di testo e alle strategie didattiche per ridurle.
Il progetto prevede il finanziamento di circa 20 corsi del tipo A e 8 del tipo B, salvo adeguamenti legati alle effettive adesioni, considerando che anche i CTI possono intervenire per aumentare, se necessario, il numero di scuole beneficiarie.
Le scuole interessate possono chiedere di usufruire di questa opportunità inviando la richiesta entro il 17 settembre prossimo.

Allegati:
Circolare con schede descrittive delle due proposte di formazione;
Scheda di adesione

L’Ufficio Scolastico di Vicenza con la Fondazione Brunello e le associazioni ANGSA e Autismo Triveneto ha organizzato per venerdì 16 settembre, presso l’aula magna del Liceo Quadri Vicenza, la Giornata di studio “VICENZA E AUTISMO percorsi di condivisione tra servizi”.

Programma
Scheda di iscrizione on line